河北专接本考试大纲

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　　河北专接本考试大纲

　　马克思主义哲学原理部分，主要考查学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理、马克 思主义哲学中国化理论成果的状况、树立马克思主义哲学思维的实际水平，以及运用马克思主义哲 学原理分析和解决现实问题的能力。重点是辩证法和历史观部分。

　　中国特色社会主义理论体系概论部分，主要考查学生对中国特色社会主义理论体系的形成发展、主要内容和精神实质的理解和掌握情况，对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、 基本要求的认识情况，以及运用有关理论分析和解决实际问题的能力。

　　时事部分，主要考查学生对国内外重大事件的了解情况和分析辨别能力。 5.对各知识点的评价要求，区分为了解、理解和掌握三个层次。了解：要求考生知道有关内容并准确再现;理解：要求考生理解有关知识并加以解释;掌握：要求考生理解和掌握有关知识并能运用它分析问题、解决问题。

　　考试主要考查考生对基本知识的掌握情况和分析问题、解决问题的能力。知识性试题(含时 事)占 40%，能力性试题占 60%。

　　考试采取闭卷形式，时间 60 分钟，满分 100 分。考试题型包括单项选择题(30 分)、多项 选择题(10 分)、论述题(18 分)和材料分析题(42 分)。

　　一、联系的客观性和普遍性唯物辩证法是关于普遍联系的科学。相互联系是世界的普遍本性之一。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性、整体性等特点。普遍联系的观点是唯物辩证法的基本观点。

　　二、发展的永恒性及其本质唯物辩证法是关于发展的科学。相互联系包含着相互作用，相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。变化的基本趋势是发展。发展是前进的上升的运动。

　　三、联系与发展的基本环节联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。

　　2.量是事物的规模、程度、速度以及构成事物的成分在空间的延展、排列等可以用数量来表示的规定性。(理解)

　　第一节 实践是认识的基础马克思主义认识论把实践观点引入认识论，把辩证法运用于反映论，创立了能动的革命的反映论，为我们认识世界、改造世界提供了理论指导。

　　二、认识发展的辩证过程及其规律认识运动是一个从实践到认识，从认识到实践，再实践、再认识，不断反复和无限发展的辩证过程。

　　二、真理的绝对性、相对性及其辩证关系真理的绝对性和相对性，也称绝对真理和相对真理，是同一客观真理的两重属性。

　　3.社会意识的能动作用要通过指导人类的社会实践来实现。正确地发挥社会意识的能动作用，有赖于社会文化特别是先进文化的建设。(掌握)

　　二、社会经济结构——生产关系的总和社会结构是社会要素之间的相互关联的方式，其内容是人与人之间的社会关系。

　　(1)社会经济结构有五种类型：原始公社的经济形态;奴隶主占有制的经济形态;封建主占有制的经济形态;资本家占有制的经济形态;社会主义公有制的经济形态。(了解)

　　2.本质：国家是阶级统治的工具，是一个阶级压迫另一个阶级的暴力机关。(理解) 3.国家的职能分为对内职能和对外职能(理解)

　　1.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾，也是社会发展的根本动力(掌握)

　　3.生产力标准是判断一切工作是非得失的根本标准(掌握) 三、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力

　　1.阶级的起源及其本质 (1)阶级的起源。阶级是社会生产发展到一定阶段的产物。在原始社会末期，随着生产力的发展，出现了剩余产品，为阶级的产生提供了可能。社会分工的发展和产品交换的扩大，加速了社会财富的积聚和集中，逐渐产生了财产的私人占有。私有制的产生，使阶级的产生由可能变为现实。(了解) (2)阶级的本质。所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定经济结构中所处的地位不同， 其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。(理解) 2.阶级斗争的历史作用(了解)

　　3.实现人的全面发展的社会形态 (1)社会主义是人类解放的线)是实现人的全面发展的社会形态(了解) 中国特色社会主义理论体系概论前 言

　　3.“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践基础上形成的二、“三个代表”重要思想的形成过程(了解)第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容一、“三个代表”重要思想的核心观点(掌握)

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